МОУ " Красноармейская школа" администрации Новоазовского района

 





Кожевникова Е.П.

МОУ «Красноармейска школа»

администрации Новоазовского района

 

 

 

 

 

Открытый урок по русскому языку

в 3 классе на тему:

«Правописание  частицы   НЕ  с глаголами ».

 

 

Подготовила

учитель начальных классов

МОУ «Красноармейска школа»

администрации Новоазовского района

Кожевникова Елена Петровна

 

 

 

 

 

 

 

2018 год

Предмет: Русский язык

Класс:     3

МОУ « Красноармеская школа»

Учитель :  Кожевникова Елена Петровна

Тема:     Правописание  частицы   НЕ  с глаголами.

Цель:  Углубить знания учащихся о написании частицы НЕ с глаголами,познакомить с  глаголами-исключениями,научить применять правила написания частицы НЕ с глаголами . Развивать  навыки точного   употребления глаголов в речи ,внимание на уроке,умения высказывать свои мысли и слушать своих товарищей.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе  ,уважение друг к другу,быть дружными.

 

Девиз урока: Не крутись и не спеши!  Правильно слова пиши!

                               На уроке не зевай,правила-запоминай!

Оборудование:карточки для работы в парах и группах, слайды, ноутбук, магнито-

               фон, сюжетные картинки,загадки,картинки-отгадки,телевизор,открытки-позд-

                равления для детей и гостей урока,подснежники из бумаги,сделанные свои-

                ми  руками,картина «Весна» из 9 пазлов .

  План урока.

І. Организационный момент.

-   психологический  настрой  урока

ІІ. Актуализация опорных знаний.

  • загадки

ІІІ.  Каллиграфическая   минутка.

ІV.Первичное восприятие и осознание нового материала.

V.  Сообщение  темы и цели урока.

-работа в парах

VІ. Релаксация.

VІІ.Обобщение и систематизация знаний

-работа в группах

-работа с учебником

VІІІ. Знакомство с глаголами-исключениями.

ІX.Закрепление и осмысление знаний

-игра «Распредели в нужный столбик»

X. Физминутка

XІ.  Обобщение  изученного

-разбор предложения

XІІ.  Итог  урока

-  оценивание

-игра  «Отрицание»

-оцени свои действия на уроке

XІІІ.  Домашнее задание.

                                                        

                                                               Ход  урока

І.Организационный момент.

Психологический настрой урока:

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду, беспокойство, злобу. Забудьте о них. Вдохните доброту, свежесть весеннего солнечного утра, уверенность в своих силах, хорошее настроение. Начнём наш урок.

ІІ. Актуализация  опорных знаний.

Загадки.(Каждая отгадка появляется на доске в столбик)

Мы ждём их из далёких стран.                                      
Для гнёзд построим им дворцы
И будем
слушать по утрам,
Как весело поют    (скворцы)

Из-под снега вышел друг –
И весной запахло вдруг.
(
подснежник)

Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой они,
Говорливые ...(ручьи)

-Какое время года напоминают эти слова?  (весна)

(Над  дополнительной доской вывешивается слово  ВЕСНА)

-Выполняя задания на уроке, мы соберём пазлы картины  ВЕСНЫ

ІІІ.  Каллиграфическая  минутка     (    ПОЯВЛЯЕТСЯ 1 ПАЗЛ КАРТИНЫ)

-Какая главная буква  ВЕСНЫ ?   -Сегодня мы её и напишем.

(Она бывает строчной  закрытой (3 раза прописываем) и открытой (3раза прописываем)

Заглавной (3раза прописываем),в соединении в нижнем и верхнем(записываем несколько образцов)

Слова учителя ( НАСТРОЙ ПЕРЕД МИНУТКОЙ КАЛЛИГРАФИИ)

-Руки?    На месте.

-Ноги?     На месте.

-Локти?   У края.

-Спина?    Прямая.

ІV.Первичное восприятие и осознание нового материала:

-К этим существительным  подберите  глаголы.(прилетели,расцвёл, журчат)

-А если это зима,дайте глаголу отрицательный смысл.(не прилетели,не расцвёл,не журчат)

-При помощи чего получился отрицательный смысл?(добавляю к словам частицу НЕ)

-Как надо писать частицу НЕ с глаголами? (ПОЯВЛЯЕТСЯ  2 ПАЗЛ КАРТИНЫ)

V.Сообщение темы и цели урока.

Наш девиз на уроке:Не крутись и не спеши!Правильно слова пиши!

                                       На уроке не зевай- правила запоминай!

-Сегодня на уроке мы закрепим умения писать частицу НЕ с глаголами,узнаем о глаго-

лах-исключениях, которые не могут  без неё обойтись  . Научимся  употреблять  глаголы  с частицей  НЕ  в речи.

.(ПРАВИЛО В УЧЕБНИКЕ СТР. 59   )

Частица не – красавица,

Работать ей не нравится!

Глагол же, не любя безделья,

С частицей пишется- раздельно!

1.Работа в парах.

-Соедини стрелками части пословиц. Запиши глаголы с частицей  НЕ в тетрадь.

(Выполнив задание, дети держась за руки друг друга ,поднимают их вверх)

- О чём эти пословицы? (о дружбе)

Не имей сто рублей,                                              а имей сто друзей.

Крепкую дружбу                                                      и топором не разрубишь.

Любят того,                                                                кто не обидит никого.

Дружбу за деньги                                                     не купишь. ,                                             

Чего себе не хочешь,                                                 того  и другому не желай.

(на карточке  части напечатаны вразброс)

Назовите глаголы 2 лица ед.ч.

(Разобрали, проверили. ПОЯВЛЯЕТСЯ  3  ПАЗЛ)

Подвели итог.(-Как же пишется частица НЕ с глаголами?)

VІ.Рефлексия.

-Сейчас мы с вами  побываем  в лесу и отдохнём.

(Звучит мелодия.  Дети идут по кругу. Прислушиваются. Выполняют упражнения. Смотрят по сторонам,увидев первую птичку,вторую,белочку,под кустом зайчи-

ка.Садятся на места, закрывают глаза, слушают пение птиц.(ПОЯВЛЯЕТСЯ 4 ПАЗЛ)

VІІ.Обобщение и систематизация знаний

1.Работа в группах.

(хором говорят название, каждая группа  имеет свой девиз )

1 группа        КАПИТОШКА

2 группа        СОЛНЫШКО

3 группа         ВЕСЁЛАЯ ТУЧКА

4 группа         РАДУГА

5 группа         ЛЁГКИЙ ВЕТЕРОК

-Откройте задание: по рисунку  составьте  правило поведения в лесу ,применяя глагол с частицей   НЕ

1.Не шумите в лесу.

2.Не разжигайте костёр в лесу.

3.Не оставляйте мусор в лесу.

4.Не разбивайте стекло в лесу!

5.Не разоряйте муравейники.

(записать в тетрадь глаголы с частицей  НЕ)

-Разбирается каждое правило, находятся не с глаголами и записываются в  тетрадь.

-В каком лице стоят глаголы? (2 лицо  ВЫ –мн.ч.)

Письмо по памяти любого понравившегося правила.(ПОЯВЛЯЕТСЯ 5 ПАЗЛ)

2. Работа с  учебником.

-упражнение №  524 с.59  (2-ая загадка о муравье)

-отгадать

-разобрать и записать слова с орфограммами, объяснить  написание каждой орфограммы)

Записать 1 предложение.( если  будет время)

(ПОЯВЛЯЕТСЯ 6 ПАЗЛ)

VІІІ. Знакомство с глаголами-исключениями.

      -  Вы уже запомнили правописание частицы не с глаголами.

        Но как и в любом правиле, в нём тоже есть исключения, т.е. слова, которые не подчиняются этому правилу. Эти слова пишутся с НЕ слитно . Эти слова без этой частицы не могут употребляться.

НЕВОЛИТЬ, НЕДОМОГАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, НЕГОДОВАТЬ, НЕДОУМЕВАТЬ И ДР.

ІX.Закрепление и  осмысление знаний (срываются лепестки с ромашки(на каждом лепестке слово с частицей НЕ и нужно  записать  в нужный столбик)

-запиши в нужный столбик слова

(не)бегай          (не)навидеть

(не)толкайся    (не)волить

(не)дерись        (не)доумевать

Вывод.

-О чём напоминают слова первого столбика?   (Правила поведения на перемене в

школе.)

(ПОЯВЛЯЕТСЯ  7 ПАЗЛ)

X.Физминутка.

(Звучит песня о весне. Дети выполняют движения под музыку.)

(ПОЯВЛЯЕТСЯ  8 ПАЗЛ)

XІ.Обобщение изученного.

1.-Чтобы  составить всю картину весны ,запишем и  разберём предложение о весне:

С  наступлением  ранней   весны  оживает природа. (письмо под  диктовку)

-характеристика предложения (простое или сложное, по цели  высказывания, по интонации,  распр.или нераспр.)

-грамматическая основа (подлежащее и сказуемое)

-части речи

(каждый ученик выполняет  отдельный  вид работы)

(ПОЯВЛЯЕТСЯ   9 ПАЗЛ)

ВОТ КАКАЯ ОНА ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ВЕСНА.

(ОТКРЫВАЕТСЯ ВСЯ КАРТИНА ВЕСНЫ.)

Появляется девочка-Весна и дарит всем открытки с пожеланиями (поздравление собственного сочинения,применяя глаголы с части цей НЕ) и  подснежник-цве-

         ток весны.(образец открытки прилагается)

XІІ.Итог урока.

1.Оценивание.

2..Игра-закрепление.

Отрицание действия

Правила забудем------правила не забудем

Будем ошибаться---не будем ошибаться

-Как же пишется   частица НЕ с глаголами?

-Оцените своё самочувствие, настроение,свои действия на  уроке, применив  изучен-

ную орфограмму.

Не устали, не крутились, не скучали, не ошибались, не шумели, не выкрикивали, не перебивали и т.д.

«Запомните, мои друзья, волшебная частица НЕ, отрицая плохое, недостойное действие человека,  учит нас мудрому отношению к жизни и к себе».

XІІІ. Домашнее задание: составить 5 правил  на тему  «Один дома»,употребив глаголы с частицей НЕ.

 

                                                    

   Приложения

 

 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ  В ЛЕСУ

1.НЕ ШУМИТЕ В ЛЕСУ!

2.НЕ РАЗВОДИТЕ КОСТЁР В ЛЕСУ!

3.НЕ  ОСТАВЛЯЙТЕ ПОСЛЕ СЕБЯ МУСОР В ЛЕСУ!

4.НЕ РАЗБИВАЙ СТЕКЛО В ЛЕСУ!

5.НЕ РАЗОРЯЙТЕ МУРАВЕЙНИКИ!

 

                 КАРТОЧКА ДЛЯ РАБОТЫ В ПАРАХ.

 

Не имей сто рублей,                                              кто не обидит никого.

Крепкую дружбу                                                      не купишь.

Любят того,                                                                того и другому не желай.

Дружбу за деньги                                                     и топором не разрубишь. ,                                             

Чего себе не хочешь,                                                а имей сто друзей.