Шаповал И.С.
Презентация к уроку на тему "Закон Ома для участка цепи"
МОУ «Красноармеская школа»
Администрации Новоазовского района
Виртуальная выставка – презентация
«Современное образование в ДНР- 2018»
Разработка урока по физике в 8 классе
на тему:
«Закон Ома для участка цепи»
Подготовила:
учитель физики и математики
Шаповал Ирина Сергеевна
с. Красноармейское, 2018
Тема урока: «Закон Ома для участка цепи.»
Цель:
Обобщить знания учащихся об электрическом токе и напряжении и установить на опыте зависимость силы тока от напряжения на однородном участке электрической цепи и от сопротивления этого участка, вывести закон Ома для участка цепи.
Задачи урока
- обучающие: закрепление понятия сила тока, напряжение, сопротивление; вывести зависимость между силой тока, напряжением и сопротивлением участка цепи. Закон Ома для участка цепи. Примеры на расчёт силы тока, напряжения и сопротивления проводника.
-развивающие: развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов;
продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.
-воспитательные: развитие познавательного интереса к предмету, тренировка рационального метода запоминания формул, развитие аккуратности, умения организовывать свою работу в определённом промежутке времени.
Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний.
Ход урока
- Организационный момент
Здравствуйте, ребята! На этом уроке вы должны показать мне, а себе доказать, что вы готовы к покорению вершин огромного мира электрических явлений.
Изучая тему “электрические явления”, вы знаете на данном этапе основные величины, характеризующие электрические цепи. И уже ремонтировали или будете ремонтировать бытовые электроприборы, проводку в квартире, но я надеюсь, что из вас никто не претендует на роль “всезнающего” и “все умеющего” электромонтера и вы не оставите поселок после вашего ремонта без света. А чтобы этого не произошло, недостаточно знать только в отдельности физические величины, характеризующие электрические цепи, их надо рассматривать во взаимозависимости. Вот взаимозависимость мы и будем раскрывать сегодня на уроке.
II Проверка домашнего задания.
- Для характеристики явлений, происходящих в электрических цепях нами введены следующие понятия: сила тока, напряжение и сопротивление.
Давайте вспомним:
- Что такое сила тока? Какой буквой она обозначается?
- По какой формуле находится сила тока?
- Как называется единица силы тока? Как она обозначается?
- Как называется прибор для измерения силы тока? Как он обозначается на схемах?
- Какими правилами следует руководствоваться при включении амперметра в цепь?
_Что принято за направление тока?
- Что такое электрическое напряжение? Какой буквой оно обозначается?
- По какой формуле находится напряжение?
- Как называется единица напряжения?
- Как называется прибор для измерения напряжения? Как он обозначается на схемах?
- Какими правилами следует руководствоваться при включении вольтметра в цепь?
- Что характеризует и как обозначается электрическое сопротивление? Какой буквой обозначается?
- Как называется единица измерения сопротивления?
-Как называется прибор для измерения сопротивления?
III. Изучение нового материала.
Сегодня цель нашего урока установить зависимость между тремя физическими величинами силой тока, напряжением и сопротивлением.
Впервые явления, происходящие в электрических цепях, глубоко и тщательно изучал Г. Ом в 1826 году. Ему-то и удалось экспериментально установить эту зависимость. Она оказалась очень важной и получила название Закона Ома.
Тема урока записана на доске.
Закон Ома для участка цепи.
Итак, нам надо установить зависимость между силой тока, например, от напряжения.
Установить зависимость I от U. Установить эту зависимость поможет опыт.
Эксперимент 1. Соберем электрическую цепь, состоящую из источника тока, амперметра, спирали из никелиновой проволоки, ключа и вольтметра, электрической лампочки.
Замыкаем цепь и отмечаем показания приборов. Увеличиваем напряжение в 2 раза, в 3 раза.
Результаты записываем в таблицу: I(A) 0,2 ; 0,4; 0,6
U(В) 0,5; 1 ; !,5
Проанализируем таблицу
- Что мы видим?
( Опыт показывает, что во сколько раз увеличивается напряжение, приложенное к одному и тому же проводнику, во столько же раз увеличивается сила тока в нем.)
I U Т. е. сила тока в проводнике прямо пропорциональна напряжению на концах проводника.
Нарисуем график зависимости силы тока в проводнике от напряжения между концами этого проводника.
На графике в условно выбранном масштабе по горизонтальной оси отложим напряжение в вольтах, а по вертикальной отложим силу тока в амперах. (Выполняет ученик у доски).
Обратите внимание! Сопротивление проводника при проведении опыта не менялось, так как одна и та же спираль служила участком цепи , на котором измеряли напряжение и силу тока.
При проведении опытов в которых определяют зависимость одной величины от другой,
Все остальные величины должны быть постоянными, если они будут изменяться, то установить зависимость будет сложнее.
- Установим зависимость I от R при U=const.
Установить эту зависимость поможет также опыт.
Эксперимент 2. Опыт с демонстрационным магазином сопротивлений, источник тока, амперметр, вольтметр, ключ.
Результаты опыта заносим в таблицу.
S п/п | U,В | R,Ом | I,А |
1 2 3 | 5 5 5 | 4 2 1 | 1 2 4 |
Проанализируем таблицу.
- Что мы видим? (Сила тока в проводнике обратно пропорциональна сопротивлению проводника)
I 1/R
- Зависимость силы тока от напряжения на концах участка цепи и сопротивления этого участка называется законом Ома по имени немецкого ученого Ома, открывшего этот закон в 1826 году.
Закон Ома: сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению.
I=U/R.
Закон Ома один из основных физических законов.
Историческая справка (сообщение учащегося).
Георг Ом, немецкий школьный учитель приступил к поискам этого соотношения (зависимость между силой тока, напряжением и сопротивлением) в 1820 году. Он стремился к известности, которая открыла бы ему университетские двери, и выбрал область исследований, сулившую особые преимущества. Ом был сыном слесаря, так что знал, как вытягивать металлическую проволоку разной толщины для своих опытов. В то время нельзя было купить проволоку самых разных типов, как это можно сделать в наше время.
Открытия Ома имели огромное значение, как для развития учения об электричестве, так и для развития прикладной электротехники.
Книга Ома, насчитывавшая примерно 250 страниц, которую он опубликовал в 1826 году изложив свои теоретические выводы и экспериментальные результаты, была встречена насмешками.
Министр просвещения высказал мнение, что физик проповедует ересь и должен уйти с занимаемой должности.
Ом потерял должность и 6 лет жил в нищете. Постепенно его труды поучили известность за пределами Германии. Ома стали чтить за границей и соотечественники были вынуждены нехотя признать его у себя на родине.
Наконец, в 1849 году, 22 года спустя после публикации его книги, Ом получил должность профессора Мюнхенского университета. Это принесло ему большое удовлетворение и эту должность Ом занимал 5 лет, до своей смерти в 1854 году.
Он открыл простой закон, устанавливающий связь между силой тока и напряжения для отрезка проволоки (для части цепи, всей цепи).
Кроме того, Ом, открыл правила, которые позволяют определить, что изменится, если взять проволоку другого размера. Закону присвоено имя знаменитого исследователя.
- Рассмотрим зависимость силы тока от сопротивления проводника при одном и том же напряжении на его концах графически.
На этом графике по горизонтальной оси в условно выбранном масштабе отложены сопротивления проводников в Омах, по вертикальной – сила тока в амперах.
- Выясним в данной зависимости, что является аргументом, что функцией?
Выведем U и R из закона Ома. U=I·R R=U/I.
Правильность чтения! Обратите внимание.
Сопротивление данного участка цепи равно частному от деления напряжения на его концах на силу тока в проводнике.
IV. Закрепление.
- Решите устно:
а) U=20 В, R=10 Ом, I - ?
б) I=10 А, R=5 Ом, U - ?
в) I=5 А, U=15 В, R - ?
- № 1281
- Экспериментальное задание: (лампочка на каждой парте). Найдите сопротивление лампочки для карманного фонаря, используя данные, написанные на ее цоколе.
V. Итог урока.
- Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
- Как выразить напряжение на участке цепи, зная силу тока в нем и его сопротивление?
- Как выразить сопротивление участка цепи, зная напряжение на его концах и силу тока в нем?
VI Домашнее задание.
§ 36, индивидуальные задания-карточки.